El pasado sábado 29 de noviembre, Fundación Ojos de Mar tuvo el honor de participar en la segunda versión del Encuentro WikiEducación, un evento realizado en la Biblioteca de Santiago y organizado por el programa Formación, Educación y Alfabetización Digital (FAED) de Wikimedia Chile. Este encuentro reunió a más de 30 docentes, investigadores y profesionales de la educación de todo el país, con el objetivo de promover la innovación pedagógica, difundir proyectos que están transformando el trabajo en el aula y explorar el potencial de las plataformas Wikimedia como herramientas clave para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El segundo encuentro Wikimedia contó con diversas actividades, entre charlas, talleres y paneles, y contó con la participación de representantes de organizaciones como Amnistía Internacional Chile, CIAE UChile, la Facultad de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado, la Dirección de Innovación de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo (UDD), la Escuela Internado de Visviri (Región de Arica y Parinacota), y Fundación Ojos de Mar desde la Región de Valparaíso. En este contexto, fuimos invitados a realizar uno de los tres talleres del evento, en el marco de nuestro reciente proyecto “Del Aula al Humedal: Proyectos Wikimedia para una educación territorializada en la comuna de San Antonio, Región de Valparaíso”.
Un taller sobre territorio y conocimiento libre
El taller fue liderado por Paula Vidal, integrante de nuestro equipo de vinculación y proyectos, y Ámbar Guajardo, profesora de biología y principal colaboradora en el proyecto. Juntas compartieron con los participantes la experiencia vivida por los jóvenes de 1° medio del Colegio José Luis Norris, en San Antonio, donde las y los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar una caminata fotográfica por el sistema humedal de la desembocadura del río Maipo, que está compuesto por la playa de Llolleo, playa Marbella, el campo dunar, el estero El Sauce, el Parque DyR, las lagunas Ojos de Mar, y el río Maipo y su desembocadura. Estos ecosistemas están en constante interacción e interdependencia y se encuentran a menos de 10 minutos caminando desde el establecimiento educacional.
Durante la caminata, los estudiantes tomaron fotografías del sistema humedal y las subieron a Wikimedia Commons, para luego incorporarlas a artículos de Wikipedia. Para muchos de ellos, esta fue la primera vez que visitaban el humedal, un espacio natural cercano pero desconocido. En este sentido, esta experiencia subraya cómo el uso de plataformas de conocimiento libre puede fortalecer la vinculación de los estudiantes con su territorio local, promoviendo un aprendizaje más significativo y contextualizado.
Proyectos interdisciplinarios para abordar los Objetivos de Aprendizaje Transversales
Además de conocer sobre el proyecto “Del Aula al Humedal”, los asistentes al taller participaron en una actividad práctica en la que idearon proyectos interdisciplinarios que conectaron los Objetivos de Aprendizaje Transversales (OAT) del currículum nacional con el uso de plataformas de conocimiento libre como Wikimedia Commons y Wikipedia. Los OAT son objetivos formativos que trascienden las asignaturas, abordando el desarrollo personal, intelectual, ético y social de los estudiantes, con el fin de formar ciudadanos integrales. Entre los aspectos clave que se fomentan se incluyen el autoconocimiento, la autoestima, la expresión, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y el cuidado del medio ambiente.
La actividad buscó reflexionar sobre las metodologías innovadoras que pueden promover aprendizajes significativos y una educación territorializada, más conectada con la naturaleza, las comunidades y el patrimonio cultural y natural local. Una de las ideas centrales compartidas por las y los participantes fue cómo las plataformas de conocimiento libre no solo permiten a estudiantes interactuar con su entorno, sino que también les brindan la oportunidad de ser partícipes activos en la construcción y difusión del conocimiento sobre su territorio, contribuyendo así a una educación más contextualizada y empoderada.
Reflexión final: hacia una educación transformadora
El Encuentro WikiEducación fue, sin duda, una experiencia enriquecedora tanto para los asistentes como para nosotras como fundación. Nos permitió visibilizar el trabajo que venimos realizando en San Antonio, particularmente a través del proyecto “Del Aula al Humedal”, así como nuestras iniciativas previas orientadas a destacar la importancia del sistema humedal y de defender nuestro territorio para que no se convierta en una zona de sacrificio frente al desarrollo portuario. Además, esta experiencia subraya la importancia de la colaboración entre docentes y organizaciones para fomentar procesos que contribuyan a motivar a las y los estudiantes y aportar al bienestar del territorio frente a diversas amenazas junto a las dificultades propias de la labor docente en nuestro país.
Desde Fundación Ojos de Mar, seguimos comprometidos con la promoción de una educación transformadora, que impulse la vinculación territorial y fomente el uso de plataformas digitales como herramientas para un aprendizaje significativo y colaborativo. Este tipo de actividades no solo visibiliza el impacto de los proyectos educativos contextualizados, sino que también demuestra el poder transformador que tienen en nuestras comunidades, especialmente en las y los jóvenes que están construyendo su relación con el territorio.
Nos sentimos profundamente inspiradas por esta experiencia y seguimos trabajando para que más estudiantes puedan disfrutar de oportunidades educativas que los conecten con su entorno y fomenten una educación más territorializada y empoderada.
Equipo Ojos de Mar